ARTICULOS DE INTERES.
"La herramienta audiovisual hacia la construcción de sentidos"

Alumnas: Lía C. De Ieso, Aldana Ruiz, Patricia E. Valera
Catedra "Seminario Tópicos de Avanzada: “Educación popular y Cine. El uso del lenguaje audiovisual en la Intervención Profesional” de la UNLAM.
"...en el presente trabajo se pretende presentar las ideas centrales de algunos los conceptos, con el objetivo de dar lugar a nuevas problematizaciones que permitan reflexionar sobre los medios audiovisuales como herramienta de la intervención social..."
Análisis de un cortometraje y/o documental


Alumnas: Alexia Sawruk y Paula Parra.
Catedra "Seminario Tópicos de Avanzada: “Educación popular y Cine. El uso del lenguaje audi
ovisual en la Intervención Profesional” de la UNLAM:
"...El proceso de creación del corto: El mismo cobra relevancia como proceso, ya que constituye una modalidad no tradicional de realización de cine, que incluye la mirada de los propios actores, ya no desde la perspectiva del director externo, sino desde ellos mismos. Es a partir de este lugar que adquiere importancia la intervención posible desde la profesión del Trabajo Social..."
"Juventud y Protagonismo Ciudadano"

Editorial Espacio 2006,Graciela Tonon  Compiladora. EDUCACION POPULAR Y CINE: De la desubjetivacion a la construcción de sentidos de vida.
ALEJO GARCIA
"... Es posible pensar esta practica educativa de hacer Cine-Video con jóvenes como una experiencia de subjetivación, entendiendo por esto la producción de conciencias, de memoria, la internalización del otro, y la promoción de un encuentro con uno mismo..."

El Taller de Cine de la Central Sandinista de Trabajadores.

Arturo Zamora

"...En esa época el video no era tan corriente como ahora, y el Super 8 ofrecía mucha independencia y un costo muy bajo de producción. Mi idea fue crear una unidad de cine en la Central Sandinista de Trabajadores, con absoluta autonomía y a un costo muy bajo. Lo del costo era muy importante, porque se quería que la experiencia fuera sostenible, en un país que atravesaba una situación económica crítica debido al bloqueo de Estados Unidos ..."
Teología y ternura desde la cotidianidad educativa.

Fernando Torres M.  Dimensión Educativa, Colombia.
Texto del Foro de Educación Popular y Educación Cristiana (extracto). Revista Nueva Tierra 45, diciembre de 2000.
¿Qué es y para qué es lo educativo? Hoy volvemos a hacernos preguntas fundamentales sobre educación ¿qué es eso de educar? Son preguntas propias de crisis educativa que expresan la urgencia del discernimiento (discretio ) pedagógico

La industria cultural. Iluminismo como mistificación de masas

Publicado en HORKHEIMER, May y ADORNO, Theodor, Dialéctica del iluminismo, Sudamericana, Buenos Aires, 1988.

"...Si los dibujos animados tienen otro efecto fuera del de acostumbrar los sentidos al nuevo ritmos es el de martillar en todos los cerebros la antigua verdad de que el maltrato continuo, el quebrantamiento de toda resistencia individual es la condición de vida en esta sociedad. El Pato Donald en los dibujos animados como los desdichados en la realidad reciben sus puntapiés a fin de que los espectadores se habitúen a los suyos...

Pensar la Comunicacion desde America Latina


Alma D. Montoya Ch.

"...Pensar la comunicación como escenario social donde se ha superado la denominación netamente técnica y tecnológica para pensar la comunicación como “mediación”, “proceso”, “interacción”, “intercambio de sentidos”, “interaprendizaje”, ha sido la reflexión y dinámica por donde se aborda el tema en este continente..."
DOCUMENTAL PARA LA RESISTENCIA

Por Lucrecia Mastrangelo
"...El dominio de las técnicas no tiene valor en sí mismo, sino en función de posibilitar la expresión y la comunicación. Es preciso desmitificar los supuestos saberes, capacitar a los alumnos, agentes comunitarios, promotores culturales etc. para que la tecnología esté al servicio de la comunidad..."
Las reglas del juego

Por Sergio Wolf
"...El tema es el recuerdo, o cómo vencer a la muerte, que es lo mismo. Pienso en personajes recordando algo pasado, o que desapareció o esta próximo a esfumarse. Pienso en el documental como contrato de responsabilidad con el futuro, al asegurar su protección del pasado..."
El video como medio de educación popular.

Lic. Elina Hernández Galarraga.

En América Latina los procesos de educación popular constituyen hoy día, importante camino para llegar a los más intrincados rincones del continente. Diferentes instituciones, entre las que se destacan las ONGs persiguen como objetivo lograr transformaciones significativas en comunidades y grupos sociales sobre la base de los principios de la educación popular.




:: Asociacion Civil "CINE EN MOVIMIENTO"
:: (2013)
:: BUENOS AIRES, ARGENTINA